Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Antonio Hernández
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Motivar a los alumnos a conocer más sobre su cuerpo y su funcionamiento.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema circulatorio.

    • Registrar las respuestas en la pizarra.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar una presentación multimedia sobre el sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.

    • Explicar la función general del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Mostrar imágenes y modelos del corazón y los vasos sanguíneos.



  4. Actividad práctica (5 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos materiales (cartulinas, pegamento, tijeras) para que elaboren un modelo del corazón y los vasos sanguíneos.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un sistema circulatorio para investigar (arterias, venas, corazón).

    • Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet o material impreso p