Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

WENDY ALEJANDRINA GARCIA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Potenciando el bienestar individual y colectivo a través de las actividades motrices y recreativas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de convivencia entre los mismos alumnos, así como la falta de motivación para realizar actividades físicas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.

  • Actividad de motivación: Realizar una dinámica de juegos cooperativos para fomentar la convivencia y el trabajo en equipo.

  • Desarrollo: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de practicar actividad física para el bienestar personal y social.


Sesión 2:



  • Introducción al tema: Repasar el objetivo de la clase y la importancia de las actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.

  • Actividad de motivación: Realizar una actividad lúdica que promueva la participación y la creatividad.

  • Desarrollo: Organizar juegos y actividades físicas en parejas o grupos pequeños, que fomenten la cooperación y la comunicación.

  • Cierre: Reflexionar sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se desarrollan a