Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo:

• Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y representarla utilizando dibujos y gráficos, como la línea del tiempo.


• Explicar similitudes y diferencias con las historias de sus compañeros, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la construcción de la historia personal y familiar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia personal y familiar y por qué es importante conocerla.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de entrevistarse entre ellos para recopilar información sobre sus historias personales y familiares.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía que les ayuden a profundizar en los diferentes aspectos de sus historias, como origen nacional o migratorio, etnia, actividades y trabajos familiares.


• Motivar a los alumnos a utilizar diversas fuentes de información, como entrevistas a familiares, álbumes de fotos, documentos familiares, etc.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de recopilación de información.

Actividad final:

• Cada grupo presentará un resumen de la historia personal y familiar de uno de sus compañeros utilizando dibujos y gráficos, como una línea de tiempo.


• Fomentar el diálogo y la reflexión entre los alumnos al comparar las similitudes y diferencias