Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

GENESIS BELEN ALFARO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: El uso de las redes sociales y el tiempo que le dedican los estudiantes ha perjudicado sus estudios.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del problema interdisciplinar: "El uso de las redes sociales y el tiempo que le dedican los estudiantes ha perjudicado sus estudios". Se genera una lluvia de ideas sobre las razones por las cuales esto puede ocurrir y se relaciona con el tema de la clase.

    • Actividad motivadora: Se muestra a los estudiantes un video corto sobre la evolución de las herramientas a lo largo de la historia, enfatizando en cómo han sido utilizadas para satisfacer diversas necesidades humanas.

    • Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus ideas sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados como una extensión corporal y cómo pueden ayudar a satisfacer intereses y necesidades.



  2. Desarrollo:



    • Investigación guiada: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna una herramienta, máquina o instrumento específico (por ejemplo, el teléfono móvil). Deben investigar sobre su origen, evolución, funciones y cómo ha sido utilizado para sa