Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de utilizar conectores como "porque, ya que, puesto que, por, debido a", para apoyar la argumentación de sus opiniones al elaborar y compartir reseñas de textos y/o audiovisuales.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y selección de material.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades de argumentación.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de reseña y su función.


• Ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Debate y discusión guiada sobre las características de una buena reseña.


• Selección conjunta de un texto o audiovisual para ser revisado y reseñado por la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Resumen de lo aprendido y compromiso individual de realizar la reseña del material seleccionado para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de reseñas y argumentación.

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo y de la tarea asignada.


• Revisión de las características de una buena reseña.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo individual de elaboración de reseñas del material seleccionado.


• Uso de conectores como "porque, ya que, puesto que, por, debido a" para argumentar las opiniones expresadas en la reseña.


• Apoyo del docente para resolver dudas y brindar orientación.

3. Cierre (5 minutos):

• Compartir y discutir en grupos pequeños las reseñas elaboradas.


• Reflexionar sobre la importancia de la argumentación en la construcción de opiniones fundamentadas.

Sesión