Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares del mundo.
  
  
  • Introducir el tema de las manifestaciones culturales y artísticas de día de muertos y su importancia en la comunidad.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Investigar en grupos pequeños sobre las manifestaciones culturales de día de muertos en su comunidad y en otros lugares del mundo.
  
  
  • Cada grupo deberá recopilar información sobre los elementos artísticos presentes en estas manifestaciones (movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos).
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información:

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá la información recopilada sobre las manifestaciones culturales de día de muertos en su comunidad y en otros lugares del mundo.
  
  
  • Realizar una síntesis de los elementos artísticos más relevantes encontrados en estas manifestaciones.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Crear un mural colaborativo en el aula donde se representen los elementos artísticos identificados en las manifestaciones culturales de día de muertos.
  
  
  • Cada alumno deberá aportar un dibujo o una descripción escrita de uno de est