Entendimiento mutuo en la escuela

Edgar Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela


Objetivo (PDA): Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos no saben escuchar opiniones de sus compañeros.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos sobre la importancia de escuchar diferentes opiniones y puntos de vista para lograr un entendimiento mutuo en la escuela. Pedirles que reflexionen sobre situaciones en las que han tenido dificultades para escuchar a sus compañeros.



  • Dinámica de empatía: Realizar una dinámica en la que los alumnos se coloquen en el lugar del otro. Por ejemplo, pueden formar parejas y cada uno debe expresar un punto de vista sobre un tema determinado, mientras el otro escucha atentamente sin interrumpir. Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al ser escuchados y al escuchar a los demás.



  • Tarea: Pedir a los alumnos que, en casa, conversen con algún familiar o amigo sobre un tema en el que tengan puntos de vista diferentes y practiquen escuchar y respetar esas diferencias.




Sesión 2:



  • Socialización de experiencias: Iniciar la sesión pidiendo a los alumnos que compartan sus experiencias de la tarea realizada en casa. Escuchar atentamente y fomentar el respeto hacia las diferentes opiniones.



  • Actividad de debate: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema controvertido, como el uso de tecnología en el aula o el horario escolar. Cada grupo debe investigar diferente