Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Identificar la identidad física y características corporales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y conversación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y a los demás.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos identificar y apreciar nuestras características físicas y corporales?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo y las características físicas.


• Observación y análisis de diferentes fotografías y dibujos de personas con distintas características físicas y corporales.


• Diálogo sobre la diversidad física y corporal.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad física y corporal.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de su cuerpo con sus características físicas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de la interacción con personas cercanas para construir nuestra identidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de parejas: los alumnos se emparejan y se observan mutuamente, identificando y comentando las características físicas de su compañero.


• Diálogo sobre la importancia de reconocer y valorar las características físicas de los demás.

Cierre:

• Reflexión