Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigación de textos literarios sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigación de textos literarios sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Integración de los alumnos al nuevo ciclo escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Breve explicación sobre la importancia de la interculturalidad y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Planteamiento del problema de integración de los alumnos al nuevo ciclo escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video corto sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán en internet textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.


• Cada grupo seleccionará un texto y lo leerá en voz alta en clase.


• Comentarán brevemente sobre las características y enseñanzas del texto elegido.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de diferentes culturas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un pequeño texto en inglés sobre su experiencia de integración al nuevo ciclo escolar, toman