Introducción y exploración del tema

karina de
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que conocen los alumnos y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Presentación del tema: Explicar el concepto de alimentación saludable y la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Actividad principal: Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen imágenes de alimentos y bebidas en saludables y no saludables. Posteriormente, discutir en grupo las razones por las que consideran que cada alimento es saludable o no.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables para tener una vida saludable.


Sesión 2: Contextos socioculturales y consumo de alimentos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una actividad en la cual los alumnos compartan los alimentos y bebidas que consumen en sus hogares y explicar por qué los consideran saludables o no.

  • Actividad principal: Formar equipos y asignarles un contexto sociocultural (por ejemplo, una región específica del país). Cada equipo investigará los alimentos y bebidas típicos de ese contexto y determinará si son saludables o no. Luego, presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la influencia de los contextos socioculturales en el consumo de alimentos y bebidas saludables.


Sesión 3: Opciones alimentarias sanas y calidad de vida (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan las opciones alimentarias sanas que conocen y cómo creen que contribuyen a una mejor calidad de vida.

  • Actividad principal: Presentar a los alumnos difere