Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Elena Flores
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Apropiación y desarrollo del sentido de pertenencia institucional


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen de una especie extinta y preguntarles si saben cuál es y su importancia en la evolución humana.

  • Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre el origen de la humanidad y la diversidad de especies existentes en la actualidad.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de biodiversidad y explicar su importancia en la evolución de las especies.

  • Introducir la teoría de la evolución de Charles Darwin y explicar sus principales ideas.

  • Realizar una lectura guiada del texto de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad.

  • Promover la discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con el origen y evolución del ser humano.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos y resumen de las ideas principales.

  • Reflexión individual sobre la importancia de comprender el origen y evolución de la biodiversidad para entender el papel del ser humano en el mundo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperar la reflexión individual de la sesión anterior y promover una breve discusión en grupos sobre ello.

  • Presentar el problema interdisciplinario: "Apropiación y des