Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Saber reconocer y expresar características personales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Pregunta motivadora: ¿Te has preguntado alguna vez cómo eres realmente?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades para el desarrollo personal.


• Actividad: "La línea del tiempo personal".
  
  
  1. Los alumnos deben dibujar una línea horizontal en una hoja de papel.
  
  
  2. En la línea, deben marcar momentos importantes de su vida (ej. nacimiento, inicio de la escuela, viajes, logros, etc.).
  
  
  3. Luego, en cada momento marcado, deben escribir una palabra o frase que describa cómo se sintieron en ese momento.
  
  
  4. Compartir en grupos pequeños y posteriormente en plenaria.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la actividad.


• Preguntas para la reflexión: ¿Qué emociones predominaron en los momentos marcados? ¿Cómo te sientes al recordar esos momentos? ¿Qué aprendiste sobre ti mismo/a?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: "Características personales".


• Pregunta motivadora: ¿Qué características cree