Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gerardo Ferreyra
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 1º.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de que los alumnos deben conocer y comprender el uso y funcionamiento de las herramientas propias del oficio de electricista, como el multimetro.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y revisión de actividades anteriores.

    • Presentación del tema y relevancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad.

    • Planteamiento del problema de conocer y comprender el uso y funcionamiento de herramientas propias del oficio de electricista.

    • Motivación mediante una pregunta o actividad que genere interés en los alumnos.



  2. Desarrollo:



    • Presentación teórica sobre las diferentes herramientas del oficio de electricista, haciendo énfasis en el multimetro.

    • Explicación de los conceptos básicos y funciones de cada herramienta.

    • Demostración práctica del uso de las herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Realización de experimentos o actividades prácticas en las que los alumnos utilicen las herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con el uso de las herramientas y el multimetro.

    • Apoyo con recursos visuales, como vid