Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y la problemática a abordar.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un grupo o identidad juvenil específica para investigar.


• Los grupos deberán investigar sobre las características, valores, costumbres y principales problemáticas que enfrenta el grupo o identidad asignada.


• Cada grupo deberá presentar su investigación utilizando un formato creativo como una presentación de diapositivas, un video corto o una obra de teatro.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas de las diferentes presentaciones.


• Resaltar la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y la comunidad.


• Asignar una tarea a los alumnos: escribir un ensayo argumentativo sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades