Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Said Piña
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano.

  • Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los órganos y sistemas que conocen del cuerpo humano.

  • Explicación del objetivo de la clase: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre el sistema digestivo, utilizando diferentes fuentes de información como libros y recursos digitales.


Sesión 2 (Ruta de los alimentos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una representación gráfica de la ruta de los alimentos, utilizando materiales como cartulinas, pegatinas y colores.


Sesión 3 (Órganos del sistema digestivo):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Explicación de los órganos que participan en los procesos digestivos.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y realizarán maquetas o dibujos de los órganos del sistema digestivo, etiquetando cada uno de ellos.


Sesión 4 (Relación con el sistema circulatorio):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Explicación de la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que simularán la absorción y el transporte de nutrientes utilizando agua coloreada y tubos de ensayo.


Sesión 5 (Contexto sociocultural)