Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Ana zitlali Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre nutrición y alimentación saludable.

  • Presentación de la pregunta problematizadora: ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo?

  • Invitar a los alumnos a pensar en sus propias experiencias y conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación del método de aprendizaje por indagación y su importancia para el proceso de aprendizaje.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales y recursos necesarios para la investigación.

  • Guía de preguntas para investigar y explorar el tema.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Identificación de las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Reflexión sobre los factores protectores y las acciones que se pueden tomar para reducir los factores de riesgo.

  • Tarea: Elaboración de un proyecto de vida saludable incluyendo acciones concretas para mejorar la alimentación y reducir el sedentarismo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los proyectos de vida