Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Wilebaldo Mendez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y seguridad personal y colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos desconocen cómo actuar ante situaciones de riesgo y accidentes en su entorno.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Diálogo inicial sobre situaciones de riesgo que los alumnos han experimentado o presenciado.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles formas de prevenir accidentes y situaciones de riesgo.

  • Identificación de las medidas de prevención de accidentes más comunes y su importancia.

  • Elaboración de un mural con dibujos y palabras relacionadas con las medidas de prevención.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Juego de roles: Representación de situaciones de riesgo y accidentes comunes.

  • Observación y análisis de las acciones realizadas por los compañeros en cada situación.

  • Reflexión sobre las acciones adecuadas e inadecuadas.

  • Elaboración de un listado de acciones seguras y acciones inseguras.


Sesión 3:



  • Revisión y reflexión sobre las acciones seguras y acciones inseguras identificadas en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes escenarios de riesgo y accidentes, como el hogar, la escuela y el parque.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posible