Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1: Introducción a la importancia de las producciones gráficas y el nombre propio (15 minutos)

• Presentación de la clase y saludo a los alumnos.


• Explicación del tema: producciones gráficas y la importancia de representar nuestro nombre y palabras conocidas.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de reconocer y leer su nombre, así como la importancia de respetar y reconocer el nombre de sus compañeros.


• Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes producciones gráficas (tarjetas, carteles, etiquetas, etc.) y su utilidad.


• Actividad: cada alumno deberá escribir su nombre en un papel y mostrarlo al grupo. Se fomentará la participación y se brindará apoyo a los alumnos que necesiten ayuda.

Sesión 2: Exploración y creación de producciones gráficas (20 minutos)

• Repaso del tema de la sesión anterior y de la importancia de las producciones gráficas.


• Actividad: los alumnos deberán explorar diferentes materiales (papeles de colores, pegatinas, sellos, crayones, etc.) y crear una producción gráfica con su nombre.


• Se brindará apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


• Los alumnos compartirán sus producciones gráficas con el grupo y explicarán su significado.

Sesión 3: Reconocimiento y lectura de los nombres de los compañeros (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar el nombre de los demás.


• Actividad: cada alumno deberá elegir una producción gráfica de sus compañeros y leer en voz alta el nombre escrito.


• Se fomentará el respeto y la esc