Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos solo tienen acercamiento al fútbol, tienen problemas con las reglas y poco les interesa aprender otro deporte.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a nuevos deportes

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los deportes que conocen los alumnos.


• Explicación de la importancia de practicar diferentes deportes para una vida saludable.


• Presentación de diferentes deportes como el baloncesto, voleibol, béisbol, atletismo, entre otros, a través de imágenes y materiales audiovisuales.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con cada deporte, practicando habilidades motrices básicas de cada uno y conociendo sus reglas principales.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y la importancia de aprender nuevos deportes.

Sesión 2: Juego inclusivo

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Explicación del concepto de juego inclusivo y su importancia para la convivencia en la escuela y la comunidad.


• Presentación de diferentes juegos inclusivos en los que se puedan utilizar las habilidades motrices desarrolladas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos participen en juegos inclusivos, promoviendo la cooperación y el respeto entre todos los participantes.


• Reflexión grupal sobre las