El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán temas de otras asignaturas (historia, biología, etc.) para abordar el problema de darles a entender a 35 alumnos qué es el espacio geográfico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de que no entienden qué es el espacio geográfico.


• Motivación: Se realiza una breve actividad o pregunta que genere interés en el tema, como por ejemplo, preguntar a los alumnos qué piensan que es el espacio geográfico y cuál es su importancia.

Desarrollo:

• Organización de grupos: Los alumnos se dividen en grupos de 5-7 personas.


• Investigación: Cada grupo debe realizar una investigación sobre el espacio geográfico, recopilando información de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.). Se les proporcionará una guía con preguntas orientadoras para que puedan desarrollar su investigación.


• Análisis y discusión: Los grupos se reúnen para analizar la información recolectada y discutir sus ideas sobre el espacio geográfico. Se les anima a compartir diferentes perspectivas y a cuestionar sus propias ideas.


• Presentación de resultados: Cada grupo realiza una presentación sobre sus hallazgos y conclusiones. Pueden utilizar diferentes recursos como posters, presentaciones digitales, etc.

Cierre:

• Reflexión individual: Se les pide a los alumnos que reflexionen de forma individual sob