Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de las deficiencias en la comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comprensión lectora.


• Discusión sobre las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que existen en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una creación literaria de interés para la comunidad.


• Recopilación de información sobre la creación literaria elegida.


• Clasificación de la información recopilada.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Diálogo sobre la importancia de valorar y respetar las creaciones literarias de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Elaboración de un proyecto creativo para promover la lectura de las creaciones literarias elegidas.


• Diseño y creación de materiales promocionales, como carteles