El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problema: El alumno no sabe reconocer lo cambiante de la lengua y la importancia de las variaciones que esta tiene.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Preguntar a los alumnos si creen que las lenguas cambian a lo largo del tiempo y por qué.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de dinamismo de las lenguas y explicar cómo estas evolucionan y se transforman a través de los años.


• Mostrar ejemplos de variaciones lingüísticas en diferentes regiones del país o del mundo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y comparen palabras con diferentes significados en distintas regiones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las variaciones lingüísticas como parte del patrimonio cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el origen y evolución de una palabra de uso común en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a algunos alumnos que compartan sus hallazgos.


• Resaltar la importancia de la investigación para comprender el origen y evolución de las palabras.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura sobre el origen y evolución de algunas palabras en el idioma españo