Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Salud socio-emocional de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Cuestionamiento inicial: ¿Cómo se sienten en el entorno escolar? ¿Qué emociones o sensaciones les genera?

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una pintura que represente sus emociones en el entorno escolar. Pueden utilizar colores, formas y elementos que reflejen sus sensaciones.


• Técnica artística: Brindar diferentes materiales y técnicas artísticas (lápices de colores, acuarelas, témperas, etc.) para que los alumnos elijan la que deseen utilizar en su obra.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Qué emociones o sensaciones lograron expresar en su obra? ¿Cómo se sienten al compartir sus creaciones con los demás?


• Compromiso: Pedir a los alumnos que compartan sus obras con el grupo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente la actividad realizada y las emociones