Introducción a la diversidad y la convivencia pacífica

Jimena Suzette Ruiz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad y la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de interactuar de manera positiva con personas de diferentes contextos, promoviendo una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el tema de la clase: "Interacción con personas de diversos contextos".

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo sobre ellos mismos que los haga únicos y diferentes.

    • Fomentar la participación de todos y resaltar la importancia de respetar y aceptar las diferencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes contextos culturales, étnicos, sociales, etc.

    • Facilitar una conversación guiada para que los estudiantes expresen sus ideas, emociones y experiencias relacionadas con la diversidad.

    • Promover la reflexión sobre las ventajas y desafíos de la convivencia con personas diversas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitular los conceptos principales trabajados durante la sesión.

    • Asignar una tarea de reflexión para casa: que los alumnos conversen con sus familiares sobre la importancia de respetar y aceptar a las personas diferentes.




Sesión 2: Identificación y establecimiento de reglas de convivencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la identificación de reglas que fomenten una convivencia pacífica en el aula.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la tarea de reflexión realizada en casa y permitir que los alumnos compa