Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: El soltar más la mano, que aprendan a pintar mejor, sean más maduros, canciones, que no tengan miedo a nada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase se trabajarán las emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad 1: Realizar una dinámica de grupo en la que los estudiantes compartan una experiencia emocional que hayan tenido recientemente.


• Actividad 2: Mostrar diferentes imágenes que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas.


• Actividad 3: Entregar a cada estudiante una hoja de papel y materiales de dibujo para que dibujen una emoción que hayan experimentado. Luego, cada alumno compartirá su dibujo con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Repasar las emociones representadas en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar sus dibujos.


• Actividad 2: Introducir los recursos gráficos y lenguajes artísticos que se utilizarán en la clase (como pintura, collage, música, etc.).


• Actividad 3: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo diferentes materiales artísticos. Cada grupo debe