Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizamos en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos del entorno para que los cuenten. Pedirles que registren los resultados y los compartan con el resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Guiar una conversación sobre los resultados obtenidos por los grupos. Preguntar a los alumnos para qué creen que se cuentan los objetos y cómo nos pueden ayudar los números en estas situaciones.

Sesión 2:

• Actividad artística: Invitar a los alumnos a crear un collage utilizando recortes de revistas y periódicos. Pedirles que corten diferentes objetos y los peguen en un papel, y luego los cuenten. Promover la reflexión sobre cómo los números nos permiten organizar y cuantificar los objetos.


• Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles (comprador y vendedor, por ejemplo). Pedirles que se imaginen una situación de compra-venta y utilicen los