Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
martin hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Grado: 6º de Primaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Promover los valores familiares como herramientas para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Implementar acciones encaminadas a fortalecer la convivencia escolar y familiar de los alumnos para lograr una buena salud emocional y física.
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y dinámica de integración.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos)
- Exposición del tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia".
- Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de los valores familiares y su relación con la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
- Ejemplificación de situaciones reales en las que los valores familiares han ayudado a resolver conflictos y promover una convivencia sana.
Aplicación práctica (10 minutos)
- Realización de una actividad en grupos pequeños, donde los alumnos deberán identificar y compartir ejemplos de valores familiares que promueven una sana convivencia.
- Puesta en común de las respuestas y retroalimentación grupal.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: Se registrará el grado de participación activa de los alumnos durante l