Alimentación saludable y toma de decisiones en la adquisición de alimentos

Alexa Flores
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable y toma de decisiones en la adquisición de alimentos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Indagar y explicar qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, considerando el costo económico y el impacto medioambiental que provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludos y revisión de la clase anterior.
    b. Presentación del objetivo de la clase: indagar sobre los productos y alimentos convenientes para adquirir o consumir en la familia considerando el costo económico y el impacto medioambiental.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de sus categorías (verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal).
    b. Discusión sobre la importancia de una alimentación balanceada y sus beneficios para la salud y el medio ambiente.
    c. Ejercicio práctico en el que los alumnos identifican diferentes alimentos y los clasifican en las categorías del Plato del Bien Comer.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión sobre lo aprendido, destacando la importancia de una alimentación saludable y consciente.
    b. Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.
    b. Presentación del problema a abordar: dificultades para identificar la comparación de precios y el cálculo del gasto familiar en relación a la alimentación.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Introducción a la importancia de comparar precios y calcular el gasto familiar en la adquis