La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Jazmin Reyes
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


PDA: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Problema transversal: Basura


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del agua y su importancia.

  • Presentar el problema transversal: basura y su relación con el agua.

  • Motivar a los estudiantes para generar preguntas de investigación sobre la distribución de las aguas continentales.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de agua continental y oceánica.

  • Mostrar imágenes y mapas sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos de la distribución de las aguas continentales para que investiguen (principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales).

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación, destacando los aspectos más relevantes.

  • Generar una discusión en clase sobre la importancia de preservar y proteger los recursos de agua continental.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: realizar una investigación sobre los problemas de basura relacionados con el agua en México y el mundo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de basura