Introducción al tema y exploración de datos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de datos

Objetivo: Los alumnos podrán interpretar tablas de frecuencias y gráficas de barras para responder preguntas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad que promueva la interacción entre los alumnos, como un juego de adivinanzas relacionado con palabras de origen náhuatl.
   
   
   • Contextualización: Presentar el tema Organización e interpretación de datos, explicando su importancia y relevancia en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación: Plantear una pregunta problematizadora, como "¿Cuál es la comida favorita de los alumnos de la escuela?", y pedir a los alumnos que compartan sus posibles respuestas.
   
   
   • Exploración de datos: Proporcionar a los alumnos una tabla de datos con las comidas favoritas de los alumnos de la escuela y pedirles que, en parejas o grupos pequeños, analicen la información y la representen mediante una gráfica de barras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las gráficas de barras creadas por los alumnos, destacando la importancia de organizar los datos de manera clara y comprensible.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y anoten al menos tres palabras de uso cotidiano de origen náhuatl.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de moda y construcción de gráficas de barras

Objetivo: Los alumnos podrán reconocer la moda de un conjunto de datos y construir gráficas de barras.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación: Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando qué es una tabla de frecuencias y una gráfica de barras.