Explorando los recursos y juegos del lenguaje

Fernanda Amaya
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los recursos y juegos del lenguaje


Objetivo: Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Realización de una dinámica de integración para promover la participación activa de los alumnos.

    • Breve introducción del tema de la clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos y juegos del lenguaje, como rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas, entre otros.

    • Explicación de cada uno de los recursos y juegos, mostrando ejemplos de cada uno.

    • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan practicar los diferentes recursos y juegos del lenguaje.

    • Fomento de la participación activa de los alumnos, alentándolos a compartir sus propias rimas, poemas, canciones, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre los recursos y juegos del lenguaje trabajados.

    • Preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que es importante rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares?".

    • Evaluación formativa de la sesión a través de una actividad de retroalimentación oral.




Metodología: Proyecto comunitario



  • Se promueve la participación activa de los alumnos en la clase, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas entre ellos.

  • Se busca fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, dan