La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Patricia Puente
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente


Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos


Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Regularización de emociones


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante y 2) Cuestionario de retroalimentación


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".

  2. Actividad rompehielos: Juego de palabras relacionadas con la biodiversidad y los conocimientos de los pueblos originarios.

  3. Preguntas disparadoras: ¿Qué sabes sobre los conocimientos de los pueblos originarios respecto a los seres vivos? ¿Por qué crees que es importante intercambiar vivencias y experiencias en este tema?


Desarrollo:



  1. Presentación de contenidos: Explicación sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.

  2. Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre las prácticas y saberes de los pueblos o