Reconocimiento personal

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento personal

Grado: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fases de la Clase:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Pregunta a los alumnos qué creen que significa el autoconocimiento y por qué es importante.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de autoconocimiento y su importancia para el desarrollo personal.


• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán investigar y debatir sobre una forma específica de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Los equipos presentarán sus conclusiones al resto de la clase, compartiendo ejemplos y reflexiones.


• Actividad individual: Los alumnos redactarán una lista con sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer nuestras propias características y cómo estas pueden influir en nuestras decisiones y relaciones personales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cómo creen que el autoconocimiento puede ayudarles a descubrir nuevas potencialidades?


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Lista de ideas, gustos, necesidades,