La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "identificarse como parte de la biodiversidad".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad en el entorno local y global.


• Realizar una actividad de conexión personal, en la que los alumnos reflexionen acerca de su relación con la biodiversidad.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificarnos como parte de la biodiversidad y contribuir a su cuidado?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación guiada: Los alumnos buscarán información sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Organizar la información recopilada en grupos de trabajo.


• Realizar una exposición oral, en la que cada grupo presente la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Reflexionar en grupo sobre las acciones que se pueden proponer para cuidar y conservar la biodiversidad.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en el entorno escolar, donde los alumnos identifiquen y registren la presencia de diferentes especies de flora y fau