Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Desarrollar la capacidad de resolver problemas mediante el uso de herramientas matemáticas.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la toma de decisiones basada en datos estadísticos, por ejemplo, la elección de un producto saludable en un supermercado.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de datos numéricos relacionados con el problema planteado.


• Guiar a los estudiantes en la identificación de la moda, media aritmética, mediana y rango de los datos.


• Promover la discusión entre los grupos, fomentando el intercambio de ideas y la argumentación fundamentada en las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Proporcionar ejemplos adicionales para que los estudiantes practiquen el cálculo e interpretación de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común