Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Instrumento de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán una serie de preguntas relacionadas con sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias con el fin de reflexionar sobre su autoconocimiento.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación en la que expongan sus nuevos descubrimientos sobre sí mismos y cómo esto ha impulsado el desarrollo de nuevas potencialidades.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal y la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de autoevaluación en la que los estudiantes identifiquen sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Discusión en grupos pequeños sobre los resultados de la autoevaluación y las potencialidades que pueden surgir a partir de estos descubrimientos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados y reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento en el desarrollo personal.


• Asignación de tareas pa