La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Atención al problema: Identificar que en su comunidad tiene el manejo de una gran diversidad de variantes del español y que se derivan de una lengua o idioma.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes del español que los alumnos conocen en su comunidad.
Desarrollo: Leer en voz alta cuentos o fragmentos de obras literarias escritas en diferentes lenguas o variantes del español. Luego, en grupos, los alumnos deberán investigar sobre la lengua en la que está escrita la obra y su origen.
Cierre: Compartir en grupo las investigaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior. Introducir la idea de la comunicación familiar y cómo las diferentes lenguas y variantes influyen en ella.
Desarrollo: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre las lenguas que hablan y las variantes del español que conocen. Luego, en grupos, analizarán las respuestas y buscarán patrones o similitudes.
Cierre: Compartir en grupo los hallazgos y discutir sobre cómo la diversidad lingüística en la comunicación familiar enriquece la cultura.

Sesión 3:
Inicio: Repa