La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "La diversidad lingüística en el mundo y comunidad".

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las variantes del español que han escuchado.


• Mostrar un mapa donde se muestren las diferentes lenguas habladas en el mundo y en la comunidad.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de variantes lingüísticas del español en diferentes países.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos deben identificar las variantes lingüísticas en un texto.


• Fomentar la participación y el debate sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena presente en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.


• Presentar un video o testimonio de alguien que hable una lengua indígena de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escucha y comprensión sobre el video o testimonio presentado.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preserva