Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolver el problema "¿por qué los mitos y leyendas forman parte de nuestra cultura mexicana?"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una breve introducción a los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Plantear el problema de la integración interdisciplinar.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Brindarles acceso a fuentes de información sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Pedirles que, en sus grupos, busquen y localicen al menos dos mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas.


• Solicitar que estudien y analicen dichos mitos, identificando elementos comunes y diferencias entre ellos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los mitos fundacionales estudiados por cada grupo.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos.


• Relacionar los mitos estudiados con el problema planteado sobre la cultura mexicana.


• Establecer conclusiones preliminares sobre la importancia de los mitos y leyendas en nuestra cultura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los mitos fundacionales estudiados en la sesión anterior.


• Plantear nuevas preguntas y reflexiones sobre el problema de la int