La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Identificar las variantes de lenguas que se practican en su comunidad y reconocer el gran dominio de las variantes de manera inconsciente".

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que los alumnos conocen y han escuchado en su comunidad.
Desarrollo: Leer en voz alta un cuento o poema en un idioma distinto al español (por ejemplo, un cuento en inglés, un poema en náhuatl, etc.). Posteriormente, discutir el mensaje que se transmitió y cómo influyó el idioma en la comprensión del texto.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer diferentes idiomas y cómo la diversidad lingüística enriquece la sociedad. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repasar la información investigada por los alumnos en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.
Desarrollo: Realizar una actividad de comparación entre diferentes idiomas, enfocándose en el vocabulario y la estructura