La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del objetivo de la clase: Buscar información sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de los viajes de Colón y preguntar a los alumnos si saben quién es y qué hizo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación: Los alumnos investigarán y buscarán información sobre el tema planteado de manera autónoma.


• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de material bibliográfico y acceso a internet para que los alumnos comiencen sus investigaciones.


• Monitoreo y apoyo a los estudiantes durante la búsqueda de información.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Cada grupo deberá exponer brevemente la información que encontró.


• Retroalimentación por parte del profesor, destacando los puntos más relevantes y resolviendo posibles dudas o confusiones.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá elegir uno de los puntos encontrados y profundizar en él, relacionándolo con el problema planteado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los hallazgos de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de los efectos del descubrimiento de América y preguntar a los alumnos qué consecuencias creen que generó.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los grupos para que presenten sus profundizaciones sobre los punt