Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Identificar y analizar el problema de la falta de argumentación sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".

2. Actividad de motivación (10 minutos)

• Proyectar imágenes que representen diferentes culturas y grupos sociales.


• Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre las imágenes y qué creen que representan.

3. Presentación del problema (15 minutos)

• Explicación del problema identificado: "Los alumnos no argumentan sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, para exigir el respeto a identidades juveniles".


• Breve discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de este problema.

4. Análisis del problema (15 minutos)

• Reunir a los grupos y pedir que compartan las causas identificadas.


• Hacer una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar todas las ideas.

Sesión 2: Argumentación sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Desarrollar habilidades argumentativas en los alumnos.


• Sensibilizar sobre la importancia del respeto a las identida