La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º
Área: Español

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Problema a atender: Expresión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Realizar una dinámica en la cual los estudiantes compartan palabras o expresiones propias de su comunidad o cultura.


• Presentación del problema a atender: Explicar a los alumnos que se abordará el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, centrándonos en el problema de la expresión.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar a los estudiantes qué son las variantes lingüísticas y cómo se manifiestan en diferentes contextos.


• Análisis de ejemplos: Presentar a los alumnos diferentes textos en los que se evidencien variantes lingüísticas y pedirles que los analicen y reflexionen sobre el uso de estas variantes.


• Trabajo en parejas: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de entrevistar a un miembro de su familia sobre el uso de diferentes variantes lingüísticas en su entorno familiar.

Cierre:

• Puesta en común: Pedir a algunas parejas que compartan las respuestas de sus entrevistas con el resto de la clase.


• Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la impor