Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo PDA: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de apoyo por parte de los papás.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Diálogo con los alumnos sobre sus gustos e intereses en relación con las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y conocer las manifestaciones culturales propias y las de otras comunidades.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y traer una descripción escrita en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos comparten sus descripciones escritas sobre manifestaciones culturales de su comunidad.


• Organización en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus descripciones y encuentren similitudes entre ellas.


• Realización de un collage en grupo utilizando dibujos, fotografías o recortes para representar las similitudes encontradas.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar