Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Saulyma Guadalupe Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Educación Física


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problemática: Niños dispuestos a aprender


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

  • Presentar el tema de la clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos en qué consisten las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos pongan en práctica sus habilidades y destrezas motrices, como un circuito de ejercicios físicos que involucre diferentes movimientos y habilidades.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de explorar y desarrollar nuestras capacidades motrices.

  • Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión del tema.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes deportes y cómo se relacionan con las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Realizar una dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un deporte específico.

  • Cada grupo deber