La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Oralia San
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Desconocemos cómo obtener información sobre eventos culturales similares y a partir de ello explicar en qué consiste la interculturalidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes culturas presentes en México y mencionar las características que se pueden identificar.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos obtener información sobre eventos culturales similares.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Análisis del texto: Identificar las ideas centrales y secundarias y su relación con una sociedad intercultural.

  • Trabajo en grupos: Investigar sobre eventos culturales similares y sus características.

  • Puesta en común de la información encontrada.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar la información obtenida en nuestra vida diaria para fomentar la interculturalidad?

  • Actividad de cierre: Elaborar una lista de acciones que podemos llevar a cabo para promover la interculturalidad en nuestra comunidad.


Sesión