Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Tema: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Objetivo (PDA): Los alumnos expresarán sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizarán descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de asistencias

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
  
  
  • Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y en el resto del mundo.
  
  
  • Discusión en grupo sobre las similitudes entre estas manifestaciones.
  
  
  • Organización de los alumnos en equipos y asignación de un elemento artístico para investigar y describir.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.
  
  
  • Reflexión so