Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1: Descubriendo la identidad del alumno
Fase de inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Pregunta disparadora: ¿Qué significa para ti tener una identidad? Anota las respuestas en el pizarrón.


• Breve explicación del tema a trabajar: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Fase de desarrollo:

• Presentación del problema: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una lista de preguntas para indagar sobre su propia identidad. Cada grupo deberá recoger información sobre los miembros y compartir sus respuestas en una presentación.


• Investigación y recopilación de información: Los grupos investigarán sobre los aspectos que conforman su identidad, como su familia, cultura, gustos, intereses, entre otros. Podrán utilizar diferentes recursos como entrevistas, encuestas, investigaciones en línea, etc.


• Preparación de la presentación: Los grupos deberán organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase, explicando los aspectos más relevantes de su identidad.


• Reflexión grupal: Basándose en las prese