La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconocemos cómo obtener información sobre eventos culturales similares y a partir de ello explicar en qué consiste la interculturalidad".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México? ¿Qué significa interculturalidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyecto comunitario: Organizar una visita a una comunidad indígena o a un evento cultural que promueva la diversidad étnica y cultural.


• Investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar información sobre eventos culturales similares y cómo obtener información sobre ellos.


• Presentación de la investigación: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad étnica, cultura