Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Nohemi Enríquez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que se pueden encontrar en el ámbito del inglés.

  • Exposición de las diferentes manifestaciones a través de imágenes y videos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  • Introducción a la poesía en inglés: características y recursos estéticos.

  • Lectura de poemas cortos en inglés por parte del docente.

  • Identificación de los recursos estéticos utilizados en los poemas leídos.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos



  • Explicación de la importancia de la lectura en el desarrollo de habilidades comunicativas y de comprensión.

  • Presentación de diferentes poemas cortos en inglés para el análisis y la comprensión.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora basada en los poemas presentados.


Sesión 4:
Duración: 45 minutos



  • Explicación y práctica de los recursos estéticos del inglés utilizados en la poesía.

  • Ejercicios de creación de poemas cortos en inglés utilizando los recursos estéticos aprendidos.

  • Puesta en común de los poemas creados por los alumnos.


Sesión 5:
Duración: 45 minutos



  • Edición y revisión de los poemas creados por los alumnos.

  • Diseño de una actividad para difundir